2019年6月17日(月)

「主体的学び」のあり方 IT頼らぬ力、育成を

2018/11/19付
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日本経済新聞 朝刊
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「主体的・対話的で深い学び」という言葉をよく耳にする。アクティブ・ラーニングに、より広い意味を含ませようと文科省が言い出した言葉だ。

主体的に深く学ぶことに何の異論もない。ただ、多くの学校で情報通信技術(ICT)とセットにされ、タブレットでインターネットを検索し、プレゼン資料を作る授業が、自ら課題を発見し、問題を解決する学習だといわれると疑問符が浮かぶ。

半世紀近く前、私が中学生だった頃は、公立…

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